德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，学校一定要把德育工作摆在重要位置，以确保学校德育工作的顺利实施。

　　当今一些社会现象给德育工作带来了相当程度的负面影响。这是社会主义市场经济体制逐步完善过程中的必然现象。在这种负面影响表现得非常突出和严重的情况下，我们教育工作者必须充分认识到学校德育工作的紧迫性、复杂性和严峻性，尽快研究制定出相应的政策和措施，创新德育方式，狠抓任务落实，努力推动学校德育工作再上新台阶，实现新跨越。
　　如学校可结合社会环境做如下积极的尝试：
　　1 建立德育基地。德育要从以学校说教为主的单行道跨上具有时代特点的多元立交桥，就必须善于从已有的德育资源中提炼出富有教育力量的德育精品。建立德育基地，学校应该与老干部中心、老干部局保持长期的联系。在这些单位里，有一笔珍贵的德育财富，那就是我们的老革命家、老干部。他们可以对学校学生进行现身说法的教育。他们丰富的革命生涯、光辉的人生经历和良好的政治素养，往往可以使学生在教导中明理，在明理中净化心灵、升华思想，将德育带进一个更高的境界。
　　2 加强家校联系工作。学生大部分时间是生活在家庭中的。学校若不和家庭“联网”，往往会把学生的大部分时间置于教育的盲点之中。学校要加强家校联系工作，通过召开家长会（各年级各班至少一个学期一次）、建立完善家长委员会、家访等和家长建立联系，相互沟通，协调教育。
　　3 加强德育队伍建设。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。学校应该把师德教育列为提高教师素质工作的重中之重，要求全体教师在思想和行为上成为学生的榜样。教师们应该严格要求自己，努力加强个人修养，在思想境界、道德情操、行为习惯上做学生的榜样，在不断提高业务水平、文化素质方面做学生的表率。另外，还要充分发挥年级组长及班主任在德育工作中的核心作用。要通过不断健全完善班主任考核细则和每月一次的班主任例会、不定期的班主任培训及开学初的班主任经验交流会等活动，进一步提高班主任的业务能力和管理水平，提升学校德育团队的整体战斗力。
　　4 构建爱心教育、感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式，结合重大节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动和各种形式的爱心捐助活动，培养学生有爱心、懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
　　德育工作是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。我们要继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容、方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，尽力推进学校德育工作新发展。